Interventions > Primaire

Les classes du primaire sont essentielles quant aux apprentissages fondamentaux.
Avant de rentrer au collège, les élèves doivent avoir des acquis essentiels à la poursuite d’une bonne scolarité.

En tout premier lieu le problème de l’acquisition de la  lecture- compréhension est un obstacle conséquent de notoriété publique depuis plusieurs années. Or le constat reste identique au fil du temps : un grand nombre d’élèves ne savent pas lire en rentrant au collège.

En ce qui concerne le déchiffrage et les difficultés qui y sont liées (la dyslexie, ou la dysorthographie pour ne citer que les plus connues) les orthophonistes régulent les obstacles. Mais une fois le déchiffrage acquis, reste la compréhension. En effet toute la scolarité est liée à la compréhension de l’écrit.

Quelle que soit la matière étudiée à partir du CE1, il est indispensable aux enfants de comprendre et d intégrer à la fois les consignes et les données.

Mais le travail effectué en classe ne permet pas à tous les élèves d’assimiler  en profondeur  ces apprentissages : l’ISP intervient alors pour s’adapter à votre enfant en difficulté, et lui apporter la méthodologie nécessaire à une bonne organisation et le développement de processus d’apprentissages qui lui seront propres ,mais qui lui permettront de devenir AUTONOME .

Pour plus d’informations, contactez nous.